“手先が不器用な子”

こんにちは。香椎浜教室の近藤です。

今日のトピックは、、、

保護者様からよく聞かれるお子様のこと

それは・・・

「手先が不器用なんです。」

「お箸の持ち方がぎこちなく、

手で食べてしまうんです。」

「正しい鉛筆の持ち方が出来なくて、

綺麗な字が書けません。」

と、手先を使った活動で不器用さがある

という内容です。

どうしたら上手に出来るのか？・・・

気になるところだと思います。

　

そんな時、私たちはまず、

下の4つをチェックします。

　

　

　

第１段階：体幹・姿勢は一定時間保てますか？

　

第２段階：肩や肘は安定していますか？

（ぐらつかずに手を伸ばす）
　

第３段階：てのひらで操作ができますか？

（掴む、握る、押す）

　

第４段階：指先の操作、道具の操作ができますか？

（そっとつまむ、お箸、書字など）

　

　

　

　

お子様の発達には、”段階”があります。
　

　

第1段階が出来ていないのに、

第4段階をクリアすることは

出来ないのです。




そのために【その子に合った段階での支援】が

必要です。

すきっぷでは

【①発達を促す運動遊び】と

【②環境設定】を行います。

　

本日は【①発達を促す運動遊び】

を少しご紹介します(^^♪

　

運動では、身体の基礎となる体幹　を鍛えます。

みんなが大好きなサーキット！

　

その中で、

手のひらをいっぱい広げて、強く押す！

という運動を取り入れております。

　

　

姿勢を保ちながら、腕を伸ばし、

力を入れながら、マットの端まで

スタッフを押し出しています!(^^)!

　

　

　

次の写真は・・

　

魚釣りゲーム！

不安定なマット（島）の上で

バランスをとりながらお魚をゲット！

　

　

楽しみながらも

無意識に姿勢を保持できていますね。

　

　

どちらの運動も

発達の第１段階、第２段階の要素を、

運動の中に組み込んでいます!(^^)!

　

　

身体を大きく動かすことは、

【手先の発達】に繋がっている　のです。



もちろんそれだけでなく、

お子様の【感覚機能】も関与しています。

感覚については、

以前の記事【感覚統合】

をご覧下さい(^^)/~~~

第３、４段階の支援については

また今度・・(^_-)-☆

子どもは様々な経験の中で、

日々成長していきます。

私たちはその大切な一日一日を楽しく、

また、少しでもサポートできたらと

思っております(^^)/